Penerapan CTL dalam Pembelajaran PKn
Media/Video Pembelajaran (Embed Link)
Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)
Ulasan Media/Video Pembelajaran
Artikel ini membahas penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) untuk meningkatkan kesadaran siswa mengenai hak dan kewajiban sebagai warga negara. Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini adalah masih rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep hak dan kewajiban karena pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari siswa.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penerapan pembelajaran PKn berbasis CTL serta pengaruhnya terhadap peningkatan kesadaran siswa mengenai hak dan kewajiban sebagai warga negara. Model CTL digunakan karena mampu mengaitkan materi pelajaran dengan konteks kehidupan nyata sehingga siswa lebih mudah memahami dan menerapkan konsep yang dipelajari.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran mengenai proses pembelajaran dan respon siswa selama kegiatan belajar berlangsung.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis CTL mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman siswa terhadap materi PKn. Siswa menjadi lebih aktif dalam diskusi, mampu mengaitkan materi dengan pengalaman sehari-hari, serta lebih memahami pentingnya melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga negara.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CTL dalam pembelajaran PKn dapat meningkatkan kesadaran siswa mengenai hak dan kewajiban sebagai warga negara serta membuat proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual bagi siswa.Â
Informasi Pengulas
Catatan Ulasan
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
