Strategi Menanamkan Nilai Pancasila pada Peserta Didik SD

Artikel ini membahas urgensi dan strategi transformasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar guna menghadapi tantangan era digital. Penelitian yang menggunakan metode studi pustaka ini mengidentifikasi berbagai kendala serius, mulai dari ketimpangan akses infrastruktur teknologi dan keterbatasan kompetensi pedagogi digital guru, hingga risiko paparan misinformasi serta distraksi digital yang dapat mengikis karakter peserta didik. Kondisi ini menciptakan kesenjangan antara nilai-nilai formal yang diajarkan dengan realitas sosial yang dihadapi siswa di ruang virtual.

Sebagai solusi, penulis menawarkan sejumlah strategi inovatif untuk memperkuat internalisasi nilai Pancasila melalui pendekatan yang relevan dengan psikologi anak, seperti penggunaan media naratif digital (e-storybook dan podcast), penerapan blended learning, serta pemanfaatan game edukatif. Selain itu, ditekankan pentingnya literasi digital berbasis etika Pancasila dan kolaborasi lintas sektor antara sekolah, keluarga, serta pemerintah untuk membangun ekosistem digital yang sehat. Secara keseluruhan, artikel ini menegaskan bahwa transformasi digital dalam PPKn bukan sekadar adaptasi teknis, melainkan langkah strategis untuk membentuk warga negara yang cerdas, beretika, dan tetap berakar pada moralitas Pancasila di tengah arus globalisasi.