implementasi project based learning dalam pembelajaran pkn sd
Ulasan Ilmiah
Penelitian ini mengkaji implementasi model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning) pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) di tingkat Sekolah Dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL memberikan dampak signifikan, di mana 78% responden guru melaporkan peningkatan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa. Selain aspek kognitif, model ini efektif meningkatkan keterampilan kolaborasi (82%) dan tanggung jawab sosial (75%) melalui proyek yang kontekstual dengan isu masyarakat. Meski efektif, guru menghadapi tantangan utama berupa keterbatasan waktu (68%) dan kurangnya sumber daya (53%). Simpulannya, PjBL merupakan alternatif inovatif yang mendukung pembentukan warga negara yang aktif dan kritis, namun memerlukan dukungan manajemen sekolah dalam hal pelatihan guru dan penyediaan fasilitas.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
