implementasi project based learning dalam pembelajaran pkn SD
Ulasan Ilmiah
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan kewarganegaraan (civic skill) siswa kelas V SD Negeri Center Malakaji yang cenderung pasif dalam pembelajaran PKn. Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK), studi ini menerapkan model Project Based Learning (PjBL) untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan dalam dua siklus: Siklus I: Hasil belajar keterampilan kewarganegaraan siswa berada pada kategori “Cukup” dengan nilai rata-rata 74,4. Siklus II: Setelah dilakukan refleksi dan perbaikan, hasil belajar meningkat drastis ke kategori “Sangat Baik” dengan nilai rata-rata 87,4. Penerapan PjBL terbukti efektif karena melatih siswa untuk memecahkan masalah nyata, bekerja sama dalam kelompok, dan menghasilkan karya kreatif, sehingga indikator civic skill seperti kemampuan berpartisipasi dan tanggung jawab dapat tercapai dengan maksimal.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
