implementasi project based learning dalam pembelajaran pkn SD
Ulasan Ilmiah
Penelitian ini mengevaluasi penggunaan metode Project-Based Learning (PjBL) untuk menjawab tantangan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa di tingkat sekolah dasar, khususnya di SDN Lenggahjaya 02 Cabangbungin. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menemukan bahwa PjBL memberikan ruang bagi siswa untuk terlibat dalam kerja kolaboratif dan pemecahan masalah nyata yang bermakna.
Proses implementasi PjBL menunjukkan bahwa siswa tidak hanya sekadar menghafal teori, tetapi aktif dalam melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumen untuk menyelesaikan proyek mereka. Hasilnya, terdapat peningkatan signifikan pada indikator berpikir kritis, di mana siswa menjadi lebih berani bertanya, mampu menganalisis informasi secara mendalam, dan terampil dalam mencari solusi atas permasalahan yang dihadapi. Model ini terbukti efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang kontekstual dan mendalam bagi siswa SD.Â
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
