Analisis Kewarganegaraan Global dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan

Report Abuse

Ulasan Ilmiah

jurnal ini mengeksplorasi peran penting pendidikan dalam membentuk individu yang tidak hanya sadar akan identitas nasionalnya, tetapi juga memiliki tanggung jawab terhadap isu-isu dunia. Tulisan ini berargumen bahwa di era globalisasi yang serba terhubung, kurikulum Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) perlu beradaptasi untuk mencakup nilai-nilai kemanusiaan universal, keadilan sosial, dan keberlanjutan lingkungan yang melampaui batas-batas negara.  

Secara lebih spesifik, analisis dalam artikel ini kemungkinan besar menekankan bahwa menjadi warga negara global berarti memiliki empati dan pemahaman lintas budaya untuk menghadapi tantangan bersama, seperti perubahan iklim atau krisis kemanusiaan. Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia pun didorong untuk mencetak generasi yang mampu berpikir kritis dan berpartisipasi aktif dalam solusi global tanpa meninggalkan jati diri bangsa.  

artikel ini memberikan panduan strategis bagi para pendidik untuk mengintegrasikan konsep kewarganegaraan global ke dalam ruang kelas. Dengan demikian, siswa diharapkan dapat tumbuh menjadi pribadi yang toleran dan solutif, yang memahami bahwa setiap tindakan lokal mereka memiliki dampak pada skala global.

Deskripsi Artikel Asli

Judul Asli Karya Ilmiah
Analisis Kewarganegaraan Global dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan
Nama Penulis Karya Ilmiah
Rianda Usmi
Tanggal Publikasi
April 18, 2023
Jenis Penlitian
Kualitatif
Jenis Lisensi
CC BY-SA 4.0
Link DOI Sumber (Aktif)

Informasi Sumber Eksternal

Nama Institusi/Penerbit
Journal of civics and moral studies
Kategori/Quadran
Jurnal/Penerbit Nasional Ber-ISSN/ISBN

Identitas Pengulas (Kontributor)

Nama Lengkap
AFA FEFRIARI
ID (NIM)
240611100232
Kelas
PGSD 4G
Matakuliah
Kewarganegaraan

Informasi Tambahan

Author Info

AFA

Member since 4 minggu ago
  • afafefriari2@gmail.com
View Profile

There are no reviews yet.

Leave a Review

Your email address will not be published. Required fields are marked *