Implementasi Pendidikan Inklusif di SD
Ulasan Ilmiah
Artikel ini membahas tentang implementasi pendidikan inklusif di SD Nasional Amanah Bangsa yang bertujuan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung utama adalah adanya sinergi antara kepala sekolah, guru, masyarakat, dan dinas pendidikan yang menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif tanpa diskriminasi terhadap anak berkebutuhan khusus. Namun, terdapat berbagai faktor penghambat seperti kurangnya pemahaman guru terkait penanganan anak berkebutuhan khusus, paradigma negatif masyarakat, keterbatasan sarana dan prasarana, serta belum optimalnya kurikulum inklusi. Upaya yang dilakukan sekolah meliputi pelatihan guru, sosialisasi kepada orang tua, kerja sama dengan dinas pendidikan, serta peningkatan fasilitas. Secara keseluruhan, implementasi pendidikan inklusif sudah berjalan cukup baik meskipun masih perlu perbaikan untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan yang merata bagi semua peserta didik.Â
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
