Studi kasus pendidikan inklusi dalam pembelajaran pendidikan Pancasila SD
Ulasan Ilmiah
Implementasi strategi pembelajaran yang tepat menjadi kunci utama dalam mengakomodasi kebutuhan siswa dengan hambatan intelektual di sekolah inklusi. Artikel berjudul “Inclusive learning strategies for students with intellectual disabilities in East Kalimantan: A case study in primary education” karya Bahri dan Mumpuniarti (2025) meneliti praktik pembelajaran di SD Negeri 009 Sangkulirang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mengidentifikasi efektivitas metode instruksional yang diterapkan oleh guru di wilayah tersebut.
Temuan penelitian mengungkapkan bahwa metode pembelajaran multisensori dan pendekatan individual jauh lebih efektif dibandingkan metode tradisional dalam meningkatkan partisipasi siswa dengan hambatan intelektual. Penggunaan alat bantu visual dan pemanfaatan teknologi pendidikan terbukti mampu membantu siswa memahami konsep yang abstrak menjadi lebih konkret. Namun, studi ini juga mencatat adanya tantangan signifikan berupa keterbatasan kesiapan guru, minimnya waktu untuk merancang materi yang terdiferensiasi, serta sumber daya pendukung yang belum optimal. Kesenjangan antara kebutuhan siswa dan kompetensi pedagogik guru menunjukkan perlunya pelatihan profesional yang berkelanjutan.
Secara konseptual, artikel ini menekankan bahwa inklusi yang berhasil memerlukan lebih dari sekadar kehadiran fisik siswa di kelas; ia menuntut adaptasi strategi mengajar yang berpusat pada siswa. Pentingnya keterlibatan orang tua dan dukungan kebijakan sekolah yang jelas menjadi faktor krusial untuk menciptakan ekosistem inklusif yang berkelanjutan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan praktik pembelajaran di daerah terpencil dan menjadi pengingat bagi para pendidik mengenai pentingnya inovasi metode mengajar guna mewujudkan keadilan pendidikan bagi semua siswa.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
