Strategi Roleplaying dalam Pembelajaran PPKN untuk Menumbuhkan Sikap Demokratis Siswa Sekolah Dasar
Ulasan Ilmiah
Artikel ini membahas pentingnya pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) yang mampu membentuk sikap demokratis siswa sekolah dasar melalui strategi role playing. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya praktik pembelajaran PPKn di sekolah dasar yang masih berpusat pada guru (teacher-centered), sehingga keterlibatan siswa rendah dan nilai-nilai demokrasi kurang terinternalisasi. Dengan pendekatan role playing, siswa diberi kesempatan untuk mengambil peran sosial yang melatih keterampilan seperti partisipasi aktif, komunikasi, empati, kerja sama, dan tanggung jawab sosial yang semuanya merupakan aspek penting dalam perilaku demokratis. �
Journal Abdurrauf
Secara metodologis, penulis menggunakan studi literatur sistematis terhadap lima belas artikel relevan yang diterbitkan antara tahun 2020 dan 2025, untuk menganalisis efektivitas role playing dalam konteks pembelajaran PPKn. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi role playing tidak hanya mendukung keterlibatan aktif siswa, tetapi juga memberikan pengalaman belajar nyata dalam pengambilan keputusan bersama, pemecahan masalah, dan pembentukan karakter warga negara yang demokratis. Artikel ini menyimpulkan bahwa role playing merupakan pendekatan pembelajaran yang efektif dan layak dikembangkan lebih lanjut melalui penelitian eksperimen di kelas.Â
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Zakia et al. (2026) menekankan bahwa pembelajaran PPKn melalui role playing membangun interaksi kelas yang lebih demokratis.
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
