Inovasi Pembelajaran PKN di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi
Ulasan Ilmiah
Artikel yang berjudul Inovasi Pembelajaran PKn di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa membahas pentingnya transformasi pembelajaran PKn di tengah perkembangan teknologi digital yang pesat. Permasalahan utama yang diangkat adalah rendahnya motivasi dan minat belajar siswa akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif dan tidak sesuai dengan karakteristik peserta didik di era digital.
Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital seperti multimedia interaktif, simulasi digital, media sosial, serta berbagai aplikasi pembelajaran seperti Quizizz, Wordwall, dan komik digital mampu meningkatkan keterlibatan, motivasi, serta minat belajar siswa secara signifikan. Selain itu, penggunaan teknologi juga dapat menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif, dan sesuai dengan gaya belajar siswa.Â
Meskipun demikian, penerapan teknologi dalam pembelajaran PKn tidak terlepas dari berbagai tantangan, seperti keterbatasan akses teknologi, kurangnya kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi, serta kesulitan dalam pengembangan konten digital yang berkualitas. Oleh karena itu, diperlukan dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, sekolah, dan guru, agar pemanfaatan teknologi dapat berjalan secara optimal.
Secara keseluruhan, artikel ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi digital merupakan solusi efektif dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa pada pembelajaran PKn. Namun, penelitian ini masih memiliki keterbatasan karena hanya menggunakan studi literatur sehingga belum menggambarkan kondisi nyata di lapangan secara langsung. Oleh karena itu, penelitian lanjutan berbasis praktik seperti Penelitian Tindakan Kelas (PTK) diperlukan untuk menguji secara langsung efektivitas inovasi pembelajaran tersebut.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
