Berbeda itu indah 3 SD
Media/Video Pembelajaran (Embed Link)
Tautan Sumber Asli
Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)
Judul Sumber Asli
Berbeda itu indah 3 SD
Nama Institusi/Kanal Sumber
Iin Dwi Susanti @uwisanusi
Jenis Sumber Media/Video
Video YouTube
Tahun Publikasi
2025
Jenis Lisensi Sumber
CC BY
Ulasan Media/Video Pembelajaran
- Materi dalam video tersebut membahas tentang hakikat Pendidikan Pancasila yang bertujuan membentuk warga negara yang berkarakter, bermoral, serta mampu mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, seperti sikap toleransi, gotong royong, tanggung jawab, dan menjaga persatuan. Selain itu, materi juga menekankan peran warga negara yang memiliki hak dan kewajiban serta harus aktif dalam kehidupan bermasyarakat. Jika dikaitkan dengan judul *Transformasi Pembelajaran Pendidikan Pancasila Berbasis Kewargaan Digital*, maka materi tersebut sangat relevan namun perlu dikembangkan ke konteks digital, di mana peserta didik tidak hanya menjadi warga negara yang baik di dunia nyata, tetapi juga di dunia maya. Nilai-nilai Pancasila perlu diimplementasikan dalam perilaku digital, seperti tidak menyebarkan hoaks, berkomunikasi secara sopan di media sosial, serta menghargai perbedaan. Selain itu, transformasi pembelajaran juga menuntut penggunaan media dan teknologi yang lebih interaktif agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan kontekstual, sekaligus memperkuat literasi digital siswa sehingga mereka mampu berpikir kritis, bijak menggunakan teknologi, dan memiliki etika dalam berinteraksi di ruang digital.
Informasi Pengulas
Nama Lengkap
Sailir Rohmah
ID (NIM)
240611100056
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PKn SD
Pernyataan Etik
Saya mencantumkan sumber secara lengkap, Konten digunakan untuk tujuan edukatif
Catatan Ulasan
Model Pembelajaran
Problem Based Learning
Mata Pelajaran/Tema
PPKn SD
Jenjang Pendidikan
Sekolah Dasar (SD)
Manfaat Praktik Baik
Praktik baik dalam transformasi pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis kewargaan digital memberikan berbagai manfaat, baik bagi peserta didik maupun guru. Bagi peserta didik, pembelajaran ini mampu meningkatkan pemahaman nilai-nilai Pancasila secara lebih kontekstual dengan kehidupan sehari-hari, termasuk dalam dunia digital, sehingga mereka dapat berperilaku bijak, bertanggung jawab, dan beretika saat menggunakan teknologi. Selain itu, siswa juga mengembangkan kemampuan literasi digital, berpikir kritis, serta mampu menyaring informasi secara tepat. Bagi guru, praktik ini mendorong penggunaan metode pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan menarik melalui pemanfaatan teknologi digital. Secara lebih luas, praktik baik ini juga berkontribusi dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya berkarakter Pancasila, tetapi juga mampu menjadi warga negara digital yang cerdas, aktif, dan bertanggung jawab dalam kehidupan bermasyarakat baik di dunia nyata maupun di ruang digital.
Potensi Adaptasi
Praktik baik dalam transformasi pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis kewargaan digital memiliki potensi adaptasi yang tinggi untuk diterapkan di berbagai jenjang pendidikan dan kondisi sekolah. Model pembelajaran ini dapat disesuaikan dengan ketersediaan sarana dan prasarana, baik di sekolah dengan fasilitas teknologi lengkap maupun terbatas, misalnya melalui penggunaan media sederhana seperti video pembelajaran atau platform digital yang mudah diakses. Selain itu, pendekatan ini fleksibel untuk dikombinasikan dengan berbagai metode pembelajaran seperti diskusi, proyek, maupun pembelajaran berbasis masalah. Materi kewargaan digital juga dapat diintegrasikan dengan konteks lokal dan kebutuhan peserta didik, sehingga lebih relevan dengan kehidupan mereka. Dengan demikian, praktik ini tidak hanya mudah diadaptasi oleh guru, tetapi juga berpeluang untuk dikembangkan lebih lanjut guna meningkatkan kualitas pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan sesuai dengan perkembangan zaman.
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
