Transformasi Calon Pendidik: Kekuatan Refleksi Harian dalam Meningkatkan Profesionalisme Mahasiswa PPL
Ulasan Ilmiah
Penelitian ini mengeksplorasi peran vital refleksi harian dalam membentuk profesionalisme guru, khususnya bagi mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dari STAB Kertarajasa di SD My Little Island Malang. Berdasarkan temuan penelitian, refleksi harian bukan sekadar rutinitas administratif, melainkan instrumen kritis yang memungkinkan pengajar mengevaluasi praktik mengajar secara objektif dan langsung setiap hari.
Secara spesifik, refleksi harian memberikan empat kontribusi utama bagi mahasiswa PPL:
-
Identifikasi Diri: Membantu praktikan mengenali kekuatan dan kelemahan dalam proses instruksional mereka.
-
Evaluasi Pedagogik: Menjadi sarana untuk menilai efektivitas perencanaan (RPP) terhadap pelaksanaan nyata di kelas.
-
Jembatan Teori-Praktik: Mendorong pemahaman yang lebih dalam dengan mengaitkan teori perkuliahan dengan dinamika kelas yang sesungguhnya.
-
Adaptasi Inovatif: Memungkinkan pengajar menyesuaikan metode dan media pembelajaran agar relevan dengan kebutuhan dan karakteristik unik peserta didik.
Salah satu teknik yang disorot adalah “segitiga refleksi” yang membantu mahasiswa menganalisis efektivitas pembelajaran secara sistematis. Kesimpulannya, refleksi yang konsisten merupakan fondasi profesionalisme karena memicu kesadaran diri dan perbaikan berkelanjutan tanpa memerlukan biaya besar, menjadikannya solusi efektif di tengah padatnya tuntutan administrasi guru.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
