Ulasan Storytelling Digital untuk Penanaman Empati Siswa SD
Ulasan Ilmiah
Artikel berjudul “Strategi Pembelajaran Storytelling Adaptif untuk Menanamkan Nilai Akhlak Mulia pada Siswa MI di Era Digital” mengkaji penerapan storytelling berbasis digital sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam pendidikan akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan storytelling digital, seperti video animasi dan aplikasi interaktif, mampu meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Selain itu, metode ini mempermudah guru dalam menyampaikan materi serta memperkuat proses internalisasi nilai-nilai akhlak pada siswa. Namun demikian, terdapat kendala seperti keterbatasan sarana teknologi dan rendahnya keterampilan digital pendidik.
Dalam kaitannya dengan topik penerapan model pembelajaran berbasis digital storytelling untuk meningkatkan empati sosial siswa SD, artikel ini memiliki relevansi yang kuat. Nilai akhlak yang ditanamkan melalui storytelling, seperti kepedulian, empati, dan kerja sama, merupakan bagian dari indikator empati sosial. Proses naratif dalam storytelling memungkinkan siswa memahami pengalaman dan perasaan tokoh, sehingga mendorong perkembangan kepekaan sosial.
Dengan demikian, artikel ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran berbasis digital storytelling tidak hanya efektif dalam meningkatkan keterlibatan belajar, tetapi juga berpotensi mengembangkan empati sosial siswa melalui internalisasi nilai-nilai moral secara kontekstual dan bermakna.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
