implementasi project based learning dalam pembelajaran pkn SD
Ulasan Ilmiah
Penelitian ini memfokuskan pada upaya meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas IV A SDN 2 Pejagoan pada materi Hak dan Kewajiban melalui model Project Based Learning (PjBL). Masalah utama yang diangkat adalah rendahnya antusiasme dan pemahaman siswa terhadap materi Pendidikan Pancasila yang cenderung abstrak.
Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tiga siklus, penelitian ini menunjukkan hasil yang positif:
Peningkatan Kreativitas: Siswa menjadi lebih inovatif dalam merancang dan menyelesaikan proyek yang berkaitan dengan norma serta hak dan kewajiban
Hasil Belajar: Terjadi kenaikan persentase ketuntasan belajar siswa di setiap siklusnya setelah penerapan enam langkah PjBL, mulai dari penentuan proyek hingga evaluasi pengalaman belajar.
Keterlibatan Aktif: Model ini berhasil mengubah suasana kelas menjadi lebih kolaboratif dan menyenangkan, sehingga hambatan belajar dapat diatasi melalui solusi bersama antara guru dan siswa.Â
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
