Inovasi Media Digital untuk Toleransi Siswa
Ulasan Ilmiah
Artikel ini membahas tentang analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran multikultural berbasis kearifan lokal melalui Virtual Digital Storytelling (VDS) untuk memperkuat sikap toleransi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa serta mendukung pendidikan multikultural di sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan masih konvensional, sementara siswa lebih tertarik pada media visual dan interaktif. Oleh karena itu, pengembangan VDS berbasis kearifan lokal dinilai sangat penting untuk meningkatkan empati, solidaritas, dan kerja sama antar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa media VDS sangat dibutuhkan sebagai inovasi pembelajaran yang relevan untuk memperkuat nilai toleransi dalam pendidikan.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
