Integrasi Teknologi Digital Perkuat Karakter Profil Pelajar Pancasila
Ulasan Ilmiah
Penelitian ini menganalisis bagaimana integrasi teknologi digital dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila secara signifikan mendukung penguatan karakter siswa sesuai dimensi Profil Pelajar Pancasila di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif, video, dan platform diskusi mampu meningkatkan partisipasi aktif, motivasi, serta kemampuan bernalar kritis siswa. Selain itu, alat kolaboratif digital terbukti memperkuat nilai gotong royong melalui kerja kelompok yang lebih efektif. Meski memberikan dampak positif yang besar, implementasi ini masih menghadapi tantangan nyata berupa kesenjangan akses infrastruktur teknologi dan perlunya peningkatan kompetensi digital bagi para guru.
Deskripsi Artikel Asli
Judul Asli Karya Ilmiah
Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Nama Penulis Karya Ilmiah
Riska Armianti; Sri Yunita; Surya Dharma.
Tanggal Publikasi
October 28, 2024
Jenis Penlitian
Kualitatif
Jenis Lisensi
CC BY-NC 4.0
Link DOI Sumber (Aktif)
Informasi Sumber Eksternal
Nama Institusi/Penerbit
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan (Universitas Negeri Medan)
Kategori/Quadran
Jurnal Sinta 4
Tautan Sumber Asli (Eksternal)
Identitas Pengulas (Kontributor)
Nama Lengkap
Aqsha Maulidiyah Putri
ID (NIM)
240611100041
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PPKn SD
Informasi Tambahan
Panduan Kutipan
Armianti, R., Yunita, S., & Dharma, S. (2024). Integrasi Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(02), 782-792. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.4838
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
