Penerapan Diskusi untuk Meningkatkan Toleransi Siswa
Ulasan Ilmiah
Artikel ini membahas penerapan metode diskusi dalam pembelajaran untuk meningkatkan sikap toleransi siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri No. 101950 Lidah Tanah dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Proses penelitian dilaksanakan melalui beberapa siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, serta lembar penilaian sikap toleransi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi mampu meningkatkan sikap toleransi siswa dalam menghargai perbedaan, bekerja sama dalam kelompok, dan menghormati pendapat orang lain. Pada siklus pertama tingkat toleransi siswa berada pada kategori cukup baik, kemudian meningkat menjadi sangat baik pada siklus kedua. Metode diskusi juga mendorong siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran serta membantu mereka memahami nilai-nilai keberagaman. Dengan demikian, metode diskusi dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk menanamkan nilai karakter toleransi pada siswa sekolah dasar.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
