Pengembangan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran pendidikan pancasila berbasis adiwiyata di min 1 sidoarjo
Ulasan Ilmiah
Jurnal ini mengkaji pengembangan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis program Adiwiyata di MIN 1 Sidoarjo dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, yang dilatarbelakangi oleh meningkatnya permasalahan lingkungan serta pentingnya penanaman nilai sejak pendidikan dasar; hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran yang dirancang secara kontekstual dan melibatkan siswa secara aktif, seperti kegiatan observasi lingkungan, memilah sampah, dan kerja kelompok sesuai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik), mampu meningkatkan partisipasi, antusiasme, serta membentuk sikap tanggung jawab, kerja sama, dan kepedulian terhadap lingkungan, di mana siswa tidak hanya memahami konsep secara kognitif tetapi juga mengalami langsung secara afektif dan psikomotorik; integrasi nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, tanggung jawab, dan cinta lingkungan terbukti memperkuat karakter siswa serta selaras dengan Profil Pelajar Pancasila, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan aplikatif dalam kehidupan sehari-hari, meskipun penelitian ini memiliki keterbatasan pada ruang lingkup yang sempit sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasi secara luas, namun tetap memberikan kontribusi penting sebagai model pembelajaran yang efektif dalam menanamkan karakter peduli lingkungan sejak dini.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
