Studi kasus pendidikan inklusi dalam pembelajaran pendidikan Pancasila SD

Report Abuse

Ulasan Ilmiah

Keberhasilan pendidikan inklusif sangat ditentukan oleh ketepatan model layanan yang diberikan kepada peserta didik sesuai dengan tingkat kebutuhannya. Artikel berjudul “Implementation of an Inclusive Education Service Model for Children with Special Needs at Al Firdaus Elementary School in Surakarta” karya Khoqifah dkk. (2024) mengulas bagaimana sebuah institusi pendidikan dasar di Surakarta menerapkan model layanan inklusi yang komprehensif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi kasus untuk mengeksplorasi manajemen dan pola pendampingan bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK).

Temuan penelitian menunjukkan bahwa sekolah ini menerapkan model layanan yang fleksibel, mulai dari kelas reguler penuh hingga kelas transisi. Hal ini memungkinkan setiap anak mendapatkan porsi pendampingan yang sesuai dengan kapasitas fungsional mereka. Salah satu aspek kunci yang ditemukan adalah peran vital Tim Inklusi dan Guru Pembimbing Khusus (GPK) yang bekerja secara kolaboratif dalam merancang modifikasi kurikulum dan penilaian. Proses seleksi dan identifikasi dilakukan secara mendalam untuk menentukan jenis layanan yang paling tepat, sehingga setiap siswa ABK mendapatkan dukungan yang tidak hanya bersifat akademis, tetapi juga pengembangan kemandirian.

Studi ini menekankan bahwa model layanan yang sukses harus didasarkan pada asesmen yang akurat dan perencanaan pembelajaran yang individualistik. Secara konseptual, penelitian ini mempertegas pentingnya sistem pendukung sekolah dalam bentuk manajemen tim yang solid untuk menjawab tantangan keberagaman di kelas. Artikel ini memberikan kontribusi penting bagi sekolah-sekolah penyelenggara inklusi lainnya dalam hal strategi pengorganisasian layanan dan pentingnya sinkronisasi antara guru kelas, GPK, dan manajemen sekolah demi terciptanya pendidikan yang berkualitas bagi semua.

Deskripsi Artikel Asli

Judul Asli Karya Ilmiah
Implementation of an Inclusive Education Service Model for Children with Special Needs at Al Firdaus Elementary School in Surakarta
Nama Penulis Karya Ilmiah
Rena Khoqifah; Sunardi; Tias Martika
Tanggal Publikasi
October 22, 2024
Jenis Penlitian
Kualitatif
Jenis Lisensi
CC BY-SA 4.0

Informasi Sumber Eksternal

Nama Institusi/Penerbit
Universitas Negeri Surabaya /Jurnal Pendidikan Inklusi
Kategori/Quadran
Jurnal Sinta 2

Identitas Pengulas (Kontributor)

Nama Lengkap
Aizza Naya Andina
ID (NIM)
240611100054
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PPKn SD

Informasi Tambahan

Panduan Kutipan
Khoqifah, R., Sunardi, & Martika, T. (2024). Implementation of an inclusive education service model for children with special needs at Al Firdaus Elementary School in Surakarta. Jurnal Pendidikan Inklusi, 8(1), 18-25. https://doi.org/10.26740/jpi.v8n1.p18-25

Author Info

Aizza Naya

Member since 1 bulan ago
  • 240611100054@student.trunojoyo.ac.id
View Profile

There are no reviews yet.

Leave a Review

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Contact Info

Aizza Naya

Posted 56 tahun ago
  • 240611100054@student.trunojoyo.ac.id
Contact Agent View Profile