aku dan lingkungan sekitarku, mengenal karakteristik wilayah
Media/Video Pembelajaran (Embed Link)
Tautan Sumber Asli
Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)
Judul Sumber Asli
Aku dan lingkungan sekitarku: Mengenal karakteristik wilayah, Kelas 5 BAB 4
Nama Institusi/Kanal Sumber
@Lenterasenja24
Jenis Sumber Media/Video
Video YouTube
Tahun Publikasi
2025
Jenis Lisensi Sumber
Copyright (All Rights Reserved)
Ulasan Media/Video Pembelajaran
Informasi Pengulas
Nama Lengkap
Lailatul Khomariyah
ID (NIM)
240611100046
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PKn SD
Pernyataan Etik
Saya mencantumkan sumber secara lengkap, Konten digunakan untuk tujuan edukatif
Catatan Ulasan
Model Pembelajaran
model pembelajaran berpusat pada siswa (student-centered learning)
Mata Pelajaran/Tema
PPKn
Jenjang Pendidikan
Sekolah Dasar
Manfaat Praktik Baik
memberikan contoh nyata penerapan pembelajaran yang efektif, kreatif, dan relevan dengan kebutuhan siswa di era modern. Praktik baik membantu guru mengembangkan metode yang lebih variatif dan interaktif sehingga pembelajaran tidak monoton, serta memudahkan dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila secara kontekstual. Selain itu, praktik baik dapat meningkatkan keterlibatan siswa, kemampuan berpikir kritis, dan kerja sama, sekaligus menjadi referensi atau inspirasi bagi guru lain untuk menerapkan atau mengembangkan strategi pembelajaran yang serupa. Dengan demikian, praktik baik berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk karakter siswa yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Potensi Adaptasi
Potensi adaptasi dari praktik baik dalam inovasi model dan strategi pembelajaran Pendidikan Pancasila sangat luas karena dapat disesuaikan dengan berbagai konteks sekolah dan karakteristik siswa. Guru lain dapat menerapkannya dengan menyesuaikan metode, media, dan contoh kasus sesuai kondisi lingkungan masing-masing, misalnya menggunakan isu-isu lokal atau permasalahan yang dekat dengan kehidupan siswa sebagai bahan diskusi. Jika keterbatasan teknologi menjadi kendala, pembelajaran tetap bisa diadaptasi secara sederhana melalui diskusi kelompok, studi kasus, atau proyek berbasis lingkungan sekitar tanpa harus bergantung pada media digital yang kompleks. Selain itu, model pembelajaran seperti Problem Based Learning atau Project Based Learning dapat diterapkan pada berbagai materi dengan menyesuaikan tingkat kesulitan dan tujuan pembelajaran. Dengan fleksibilitas ini, guru tetap dapat menanamkan nilai-nilai Pancasila secara kontekstual, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan relevan di berbagai situasi.
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
