kelas 2 “inovasi pembelajaran PKN berbasis refleksi nilai”
Media/Video Pembelajaran (Embed Link)
Tautan Sumber Asli
Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)
Judul Sumber Asli
Kelas 2 SD KURMER - Pendidikan Pancasila "Bab.3 Aku dan Teman-Temanku" materi: (Hobi)
Nama Institusi/Kanal Sumber
KingTeach_TUTOR
Jenis Sumber Media/Video
Video YouTube
Tahun Publikasi
2025
Jenis Lisensi Sumber
CC BY
Ulasan Media/Video Pembelajaran
- Video ini menjelaskan konsep hobi secara sederhana sebagai kegiatan menyenangkan yang dilakukan di waktu luang, serta menekankan bahwa perbedaan hobi di antara teman adalah hal yang wajar. Selain menyampaikan materi teknis, video ini juga menyisipkan pesan moral yang kuat mengenai nilai-nilai Pancasila, khususnya tentang sikap inklusif dan menghargai sesama teman tanpa memandang perbedaan. Penjelasan mengenai potensi hobi yang bisa menjadi prestasi di tingkat internasional juga memberikan motivasi tambahan bagi siswa untuk menekuni kegemaran mereka dengan serius. Dengan adanya latihan soal interaktif di sepanjang video, konten ini menjadi media belajar yang sangat efektif, komunikatif, dan mudah dipahami oleh anak-anak sekolah dasar.
Informasi Pengulas
Nama Lengkap
Dinda Salsabila Khoirunisa
ID (NIM)
240611100045
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PKn SD
Pernyataan Etik
Saya mencantumkan sumber secara lengkap, Konten digunakan untuk tujuan edukatif
Catatan Ulasan
Mata Pelajaran/Tema
Pendidikan Pancasila/Hobi
Jenjang Pendidikan
kelas 2 SD
Manfaat Praktik Baik
Video pembelajaran ini menjelaskan bahwa hobi adalah kegiatan menyenangkan yang dilakukan di waktu luang untuk mendatangkan kebahagiaan, dengan menekankan bahwa perbedaan kegemaran antarindividu adalah hal yang wajar. Materi ini memberikan contoh konkret hobi yang dapat dilakukan di dalam rumah seperti membaca dan menggambar, maupun di luar rumah seperti bermain sepak bola dan bersepeda, dengan catatan harus dilakukan di tempat yang aman dan sesuai. Selain aspek teknis, video ini menanamkan nilai karakter Pancasila melalui ajakan untuk bersikap inklusif dan tidak membeda-bedakan teman, serta memberikan motivasi bahwa hobi yang ditekuni dengan serius dapat mengasah kecerdasan, keterampilan, hingga membuahkan prestasi di tingkat internasional.
Potensi Adaptasi
Guru dapat mengadaptasi materi hobi ini secara luas melalui integrasi lintas kurikulum, seperti menggunakan data hobi siswa untuk materi grafik di pelajaran Matematika atau tugas deskripsi di pelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu, konsep ini dapat dikembangkan menjadi pembelajaran berbasis proyek (PjBL) melalui pameran karya atau unjuk bakat untuk mengapresiasi keragaman potensi siswa di kelas. Guru juga bisa menghubungkan hobi dengan kearifan lokal (etnosains) dan lingkungan sekitar untuk membuat pembelajaran lebih kontekstual. Terakhir, pesan inklusivitas dalam video dapat diterapkan melalui kegiatan bertukar peran hobi guna memperkuat Profil Pelajar Pancasila, khususnya dalam menumbuhkan rasa empati dan menghargai keberagaman di antara siswa.
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
