materi Bab3 Berbeda itu indah
Media/Video Pembelajaran (Embed Link)
Tautan Sumber Asli
Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)
Judul Sumber Asli
Materi Pendidikan Pancasila Kelas 3 SD BAB 3 “BERBEDA ITU INDAH”
Nama Institusi/Kanal Sumber
@tiayandita7872
Jenis Sumber Media/Video
Video YouTube
Tahun Publikasi
2025
Jenis Lisensi Sumber
CC BY
Ulasan Media/Video Pembelajaran
Informasi Pengulas
Nama Lengkap
Lailatul Khomariyah
ID (NIM)
240611100046
Kelas
PGSD 4B
Matakuliah
Pembelajaran PKn SD
Pernyataan Etik
Saya mencantumkan sumber secara lengkap, Konten digunakan untuk tujuan edukatif
Catatan Ulasan
Model Pembelajaran
Problem Basid Learning (PBL)
Mata Pelajaran/Tema
Ppkn/Berbeda itu Indah
Jenjang Pendidikan
Sekolah Dasar
Manfaat Praktik Baik
untuk memberikan contoh nyata penerapan pembelajaran yang efektif, inovatif, dan relevan dengan perkembangan zaman sehingga dapat meningkatkan kualitas proses belajar siswa. Praktik baik membantu guru dalam mengembangkan metode pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan berpusat pada siswa, sekaligus memanfaatkan teknologi digital secara optimal. Selain itu, praktik baik juga memperkuat penanaman nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, termasuk dalam dunia digital, seperti sikap toleransi, tanggung jawab, dan etika berkomunikasi. Bagi siswa, praktik baik dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, serta kesadaran sebagai warga digital yang bijak. Sementara itu, bagi sekolah dan guru lain, praktik baik dapat menjadi inspirasi dan referensi untuk diterapkan atau dikembangkan lebih lanjut dalam pembelajaran.
Potensi Adaptasi
Potensi adaptasi dalam transformasi pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis kewargaan digital sangat besar karena dapat disesuaikan dengan berbagai kondisi sekolah, karakteristik siswa, serta perkembangan teknologi yang terus berubah. Pembelajaran dapat diadaptasi melalui penggunaan berbagai media digital seperti video, platform pembelajaran, dan media sosial yang dekat dengan kehidupan siswa, sehingga materi menjadi lebih kontekstual dan mudah dipahami. Selain itu, metode pembelajaran juga dapat disesuaikan, misalnya melalui diskusi daring, proyek kolaboratif, atau analisis kasus nyata di dunia digital seperti hoaks dan etika bermedia sosial. Adaptasi ini memungkinkan guru tetap menanamkan nilai-nilai Pancasila secara fleksibel tanpa terikat pada satu metode tertentu, sehingga pembelajaran menjadi lebih inovatif, relevan, dan mampu menjawab tantangan zaman serta kebutuhan peserta didik sebagai warga digital.
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
