Riview Pembelajaran Lengkap Kelas Banyak

Report Abuse

Media/Video Pembelajaran (Embed Link)

Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)

Judul Sumber Asli
Model Pembelajaran TGT (Team Games Tournamen) Berbantu Aplikasi Khoot
Nama Institusi/Kanal Sumber
Ashsa Widiastutik
Jenis Sumber Media/Video
Video YouTube
Tahun Publikasi
2022
Jenis Lisensi Sumber
Copyright (All Rights Reserved)

Ulasan Media/Video Pembelajaran

Video pertama menampilkan pembelajaran pada kelas banyak atau kelas langsung, yaitu proses pembelajaran yang dilaksanakan dalam situasi nyata dengan jumlah siswa yang relatif banyak dalam satu kelas. Pembelajaran kelas langsung merupakan kegiatan belajar mengajar yang berlangsung secara tatap muka antara guru dan seluruh siswa secara bersamaan, di mana guru berperan sebagai pengelola utama jalannya pembelajaran. Dalam video tersebut terlihat bahwa guru membuka pelajaran dengan memberikan apersepsi, kemudian menyampaikan tujuan pembelajaran sebelum masuk pada kegiatan inti. Guru juga mengatur pembagian kelompok dan memberikan instruksi yang jelas agar siswa dapat bekerja sama dalam menyelesaikan tugas. Interaksi yang terjadi tidak hanya satu arah dari guru ke siswa, tetapi juga dua arah bahkan multi arah antar siswa, sehingga suasana kelas menjadi aktif dan komunikatif.

Dalam video pertama pembelajaran pada kelas banyak atau kelas langsung menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT). Model TGT merupakan salah satu bentuk pembelajaran kooperatif yang menggabungkan kerja kelompok dengan unsur permainan dan turnamen akademik. Dalam model ini, siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok yang heterogen, kemudian mereka bekerja sama memahami materi sebelum mengikuti permainan atau kompetisi untuk menguji pemahaman.

Model TGT yang digunakan dalam video sangat sesuai untuk kelas banyak karena mampu meningkatkan partisipasi siswa, melatih kerja sama, membangun semangat kompetisi yang sehat, serta menciptakan suasana belajar yang aktif. Namun, guru dituntut memiliki keterampilan manajemen kelas yang baik agar kegiatan turnamen tidak menimbulkan kegaduhan berlebihan dan seluruh siswa tetap terlibat secara merata.

Dari segi pengelolaan kelas, guru tampak berusaha mengondisikan siswa agar tetap fokus meskipun jumlahnya banyak. Hal ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran kelas langsung dibutuhkan keterampilan manajemen kelas yang baik, kemampuan komunikasi yang jelas, serta strategi pembelajaran yang variatif agar semua siswa terlibat. Kelebihan pembelajaran kelas banyak adalah memberikan pengalaman belajar yang nyata, melatih kerja sama, membangun keberanian siswa dalam berpendapat, serta menciptakan dinamika sosial yang mendukung pembentukan karakter. Namun, tantangan yang terlihat dalam video adalah bagaimana guru harus mampu mengontrol keramaian kelas, memastikan pemerataan partisipasi siswa, dan mengelola waktu secara efektif agar tujuan pembelajaran tetap tercapai.

Informasi Pengulas

Nama Lengkap
Tria Shinta Mariska
ID (NIM)
230611100183
Kelas
PGSD 6F
Matakuliah
Praktik Pembelajaran Mikro
Pernyataan Etik
Saya mencantumkan sumber secara lengkap, Konten digunakan untuk tujuan edukatif

Catatan Ulasan

Manfaat Praktik Baik
Manfaat praktik baik dari pembelajaran kelas banyak dengan model kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) tersebut adalah terciptanya pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan sehingga mampu meningkatkan partisipasi siswa secara merata. Melalui kerja kelompok dan turnamen akademik, siswa tidak hanya memahami materi, tetapi juga terlatih bekerja sama, berkomunikasi, serta memiliki sikap sportivitas dan tanggung jawab. Selain itu, praktik ini menunjukkan pentingnya manajemen kelas yang efektif dan komunikasi yang jelas dari guru agar suasana tetap kondusif meskipun jumlah siswa banyak. Dengan demikian, pembelajaran tidak hanya berfokus pada pencapaian kognitif, tetapi juga mendukung pengembangan karakter dan keterampilan sosial siswa secara optimal.
Potensi Adaptasi
Potensi adaptasinya yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dapat diterapkan pada berbagai mata pelajaran dan jenjang kelas dengan menyesuaikan materi, tingkat kesulitan soal, serta karakteristik siswa. Model ini juga dapat dikombinasikan dengan media pembelajaran digital maupun alat peraga sederhana agar lebih menarik dan kontekstual. Selain itu, sistem turnamen dapat disesuaikan dengan kondisi kelas, misalnya dibuat dalam bentuk kuis lisan, kartu soal, atau permainan edukatif lainnya, sehingga tetap efektif digunakan baik pada kelas besar maupun kelas dengan fasilitas terbatas. Dengan penyesuaian tersebut, TGT berpotensi menjadi strategi pembelajaran yang fleksibel, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan siswa.

Informasi Tambahan

Author Info

Tria

Member since 3 minggu ago
  • triashinta03@gmail.com
View Profile

There are no reviews yet.

Leave a Review

Your email address will not be published. Required fields are marked *