TUGAS REVIUW VIDEO MICROTEACHING
Media/Video Pembelajaran (Embed Link)
Tautan Sumber Asli
Deskripsi Sumber Asli (Eksternal)
Judul Sumber Asli
Microteaching seni rupa
Nama Institusi/Kanal Sumber
Tidak ada
Jenis Sumber Media/Video
Video YouTube
Tahun Publikasi
2023
Jenis Lisensi Sumber
CC BY
Ulasan Media/Video Pembelajaran
Pada video pembelajaran praktik micro pada video yang saya ulas, masih kurang dalam alur metode yang digunakan dan arahnya, namun secara materi dan juga pemamparan sudah bagus hanya kurang simpel dan mudah dikatenakan materi yang terlalu banyak, serta kurang peninjauan materi diakhir sesi
Informasi Pengulas
Nama Lengkap
Bagus Aji Danan Jaya Ilmi
ID (NIM)
230611100203
Kelas
PGSD 6F
Matakuliah
Praktik Pembelajaran Mikro
Pernyataan Etik
Saya mencantumkan sumber secara lengkap
Catatan Ulasan
Mata Pelajaran/Tema
Seni rupa
Jenjang Pendidikan
Kuliah
Manfaat Praktik Baik
Pembiasaan sikap religius dan kedisiplinan
Kegiatan pendahuluan seperti membaca doa dan absensi menunjukkan adanya pembiasaan nilai religius serta kedisiplinan siswa, yang penting untuk membangun iklim kelas yang kondusif sebelum pembelajaran dimulai.
Pemanfaatan media pembelajaran
Penggunaan PPT menunjukkan upaya guru dalam memanfaatkan media pembelajaran sebagai alat bantu penyampaian materi, sehingga pembelajaran tidak hanya bersifat verbal.
Penerapan pembelajaran kelompok
Adanya kegiatan kelompok dan penggunaan LKPD mencerminkan upaya guru untuk mendorong kerja sama dan interaksi antarsiswa dalam proses pembelajaran.
Fokus pada penguasaan materi dasar
Penekanan pada aspek kognitif membantu siswa memahami konsep awal sebagai bekal sebelum menuju pada keterampilan yang lebih kompleks dalam pembelajaran Seni Rupa.
Kegiatan pendahuluan seperti membaca doa dan absensi menunjukkan adanya pembiasaan nilai religius serta kedisiplinan siswa, yang penting untuk membangun iklim kelas yang kondusif sebelum pembelajaran dimulai.
Pemanfaatan media pembelajaran
Penggunaan PPT menunjukkan upaya guru dalam memanfaatkan media pembelajaran sebagai alat bantu penyampaian materi, sehingga pembelajaran tidak hanya bersifat verbal.
Penerapan pembelajaran kelompok
Adanya kegiatan kelompok dan penggunaan LKPD mencerminkan upaya guru untuk mendorong kerja sama dan interaksi antarsiswa dalam proses pembelajaran.
Fokus pada penguasaan materi dasar
Penekanan pada aspek kognitif membantu siswa memahami konsep awal sebagai bekal sebelum menuju pada keterampilan yang lebih kompleks dalam pembelajaran Seni Rupa.
Potensi Adaptasi
Penyampaian tujuan dan model pembelajaran secara jelas
Guru dapat mengadaptasi pembelajaran dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan model yang digunakan di awal kegiatan agar siswa memahami arah dan capaian pembelajaran.
Pengembangan media pembelajaran yang lebih variatif
PPT dapat disederhanakan dan diperkaya dengan gambar, video, atau contoh karya seni agar lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik pembelajaran Seni Rupa.
Peningkatan pengecekan pemahaman siswa
Guru dapat mengadaptasi strategi tanya jawab, kuis singkat, atau refleksi sederhana untuk memastikan siswa memahami materi yang disampaikan.
Optimalisasi peran guru dalam kegiatan kelompok
Pemantauan kelompok dan penjelasan LKPD perlu ditingkatkan agar siswa memahami tugas yang dikerjakan dan pembelajaran berjalan lebih terarah.
Penambahan kegiatan praktik atau berkarya
Pembelajaran Seni Rupa dapat diadaptasi dengan menambahkan aktivitas praktik atau proyek sederhana agar siswa tidak hanya memahami konsep secara teori, tetapi juga melalui pengalaman langsung.
Guru dapat mengadaptasi pembelajaran dengan menyampaikan tujuan pembelajaran dan model yang digunakan di awal kegiatan agar siswa memahami arah dan capaian pembelajaran.
Pengembangan media pembelajaran yang lebih variatif
PPT dapat disederhanakan dan diperkaya dengan gambar, video, atau contoh karya seni agar lebih menarik dan sesuai dengan karakteristik pembelajaran Seni Rupa.
Peningkatan pengecekan pemahaman siswa
Guru dapat mengadaptasi strategi tanya jawab, kuis singkat, atau refleksi sederhana untuk memastikan siswa memahami materi yang disampaikan.
Optimalisasi peran guru dalam kegiatan kelompok
Pemantauan kelompok dan penjelasan LKPD perlu ditingkatkan agar siswa memahami tugas yang dikerjakan dan pembelajaran berjalan lebih terarah.
Penambahan kegiatan praktik atau berkarya
Pembelajaran Seni Rupa dapat diadaptasi dengan menambahkan aktivitas praktik atau proyek sederhana agar siswa tidak hanya memahami konsep secara teori, tetapi juga melalui pengalaman langsung.
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.
