Video pembelajaran micro “ T4 Demonstrasi Kontekstual – Video Micro Teaching bersama teman PPL || Pembelajaran Berdiferensiasi”

kegiatan pembelajaran diawali dengan salam, doa bersama, dan pengecekan kehadiran yang menunjukkan adanya pembiasaan disiplin serta suasana kelas yang tertib. Guru kemudian membangun kedekatan emosional dengan menanyakan kabar siswa dan memperkenalkan tagline kelas “Sehat, ceria, luar biasa” sebagai bentuk penguatan motivasi dan energi positif. Sebelum masuk materi, guru menggunakan ice breaking “3-6-9 tepuk tangan” untuk melatih fokus dan kesiapan belajar, yang menciptakan suasana lebih hidup meskipun sempat terjadi kesalahan dan perlu pengulangan. Materi inti membahas motivasi belajar, meliputi pengertian, pentingnya motivasi, ciri-ciri siswa yang termotivasi, faktor internal dan eksternal, serta pengenalan gaya belajar (visual, auditorial, kinestetik). Guru juga memberikan contoh konkret yang dekat dengan pengalaman siswa, seperti target melanjutkan ke perguruan tinggi dan pengembangan keterampilan. Interaksi dua arah terlihat saat siswa diberi kesempatan menjawab, bertanya, dan melakukan refleksi terkait gaya belajar masing-masing. Di akhir pembelajaran, guru memberikan tugas kreatif berupa pembuatan poster tentang kiat meningkatkan motivasi belajar, serta menutup pelajaran dengan harapan dan salam. Secara keseluruhan, pembelajaran berlangsung interaktif, komunikatif, dan berorientasi pada penguatan motivasi siswa, walaupun terdapat beberapa kekeliruan istilah dan penyampaian yang dapat diperbaiki agar lebih runtut dan jelas.